命题中看盆景艺术的内涵
一、心境命题
所谓“心境”，包含心情、信心、情绪、感情、是心藏神之意。医学上属于大脑神经系统的形象思维，并非是心血管循环的动力，而是无形的想象力，所以盆景的命题与艺术的内涵切切相关。
图照１ 树种：楡树 命题：《心潮澎湃》 作者：钟荔英
图照２ 树种：相思 命题：《往事越千年》作者：周雄文
心境构图。事业有成，蒸蒸日上。同一楡树根头上培育出数枝大小、高矮、形状不同的丛林式树干，围绕着主干蜂拥而上。心潮澎湃。（获金奖）
相思桩材大块头的多，俏丽瘦削不多见，选材眼光独到，不以雄伟壮观为题材，利用双跨越式连体树干腾空而过，只有单侧根基，另侧凌空，不设根基，留上悬念，诱导意境。
历史往事超越时空，或苦、或乐总是过去的故事.精华体现在于跨越时空的神韵造型，心境开阔。（获银奖）
图照３ 树种：杜鹃 命题：《听泉》 作者：李伟强
图照４ 树种：相思、蒲葵 命题：《乡愁》 作者：何兆良
自然大树型，迎客式，造型常见。不同之处在于它的意境 、神韵。命题中的《听泉》，诱导出造型之别。１、树冠顶端正面有一条枝托垂直下跌。２、强烈节奏感的大飘枝，“角度”跌宕起伏。显现出奇峰险峻下的泉水背景，只有宁静的心态， 细心观察，才能听得出水声，品味出雾气的存在。因为人们对“迎客式”造型印象太深，对《听泉》的命题就不大理解，有觉莫明其妙。（获金奖）
《乡愁》由两树组成，大的为相思，小的是零落虚弱的蒲葵。江门新会是葵乡，也是侨乡，远渡大洋的华侨，历尽沧桑。命题中明显地诱导出作品构图过程大洋，两岸景物反差对比，作者用心境构图。（获银奖）
二、理想命题
人类社会是有理想的，没有理想就没有进步，停滞不前。理想各自不同，千之万别。命题构图发挥，大有可为。虽然文理抽象，但结合盆景的艺术构图造型，容易理解。
图照５ 树种：榕树 命题：《本是同根生》 作者：叶以健
图照６ 树种：山松 命题：《千里之外》 作者：周雄文
“本是同根生，相煎何太急。”是比喻兄弟不和。但从作品的构图中，表现出并不是不和，而是亲密无间，共享共荣。这正是作者在命题中刻意表达“和谐”的理念，“本是同根生，共存更共荣。”(获金奖)
“迎客松”造型，屡见不鲜，有特色的迎客松造型所见不多。子母双干迎客为其特色，更为突出是其命题。一反常态，不名《迎客》而名《千里之外》。其意：志存高远，志在千里，眼光开阔，胸怀坦荡，德高望重。命题表达有远大理想，高尚情操的借题发挥，意境神韵深渊。（获银奖）
图照7 树种：棠梨 命题：《雄风》 作者：曾务滋
图照８ 树种：杜鹃 命题：《傲骨》 作者：何兆良、陈源敬
岭南棠梨盆景，矮壮较少，大桩材结顶困难，但合理，整体构图雄伟壮观，大飘枝短蓄有力，以雄伟的风范展示面前。理想的歌颂成为现实。读其名知其意。（获金奖）
构图中的摆件是鲁迅，在岭南盆景截干蓄枝造型基础上，衬托出在沧桑飘零的恶劣环境中，雄伟壮观的高大形象。作品构图是理想中的《傲骨》，利用鲁迅的摆件，大大地增强作品的表现力。（获银奖）
三、环境命题
环境命题是以大自然为题材命题，题材广泛，型式多样，意境深邃，较为直观，容易理解。有比拟的，象形的，如：《一帆风顺》；另有虚拟的，比喻的，象征性的，如：《迎客松》等。不同范例述之……
图照９ 树种：海岛罗汉松 命题：《逆流》 作者：叶以健
图照10 树种：番石榴 命题：《春意盎然》作者：曾务滋
岭南盆景描写大自然造型手法，型式多，题材广。虚拟动感造型题材更多，如风吹、水流、雪压、下垂、跌宕、荡涤等。既有更深层次，启发出“逆水行舟，不进则退”的哲理。使人知动感，也有力量。《逆流》是反动力方向的命题，其意境道，身处这样的环境中，应该怎么办？（获银奖）
自然环境，一年四季，春发、夏长、秋收、冬藏。万物盛衰，到了春天，又一个循环开始，称之“春发”。绝然不同的新气象，才是春意盎然。当然要题好，景鲜，才能切题意。（获银奖）
图照11 树种：榕树 命题：《天降雨露》 作者：梁宁
图照12 树种:雀梅 命题:《冬到岭南不觉寒》作者：何兆良,陈华聪
天人合一。其意是自然环境影响人，人适应之，合作孕育。命题与作品，相辅相成。云头雨脚，造型独特。动感由上而下，有升有降，描述风、雨、雷、电的自然环境现象，诱导切题。（获金奖）
开平吊楼题材，世遗保护。脱衣换锦的雀梅组合为主体，营造 冬季雪景气氛环境，刻意营造大地一遍苍翠碧绿。点题于岭南冬天不觉寒，春意盎然。这是典型的以地理、环境，气候、时空作命题。（获铜奖）
盆景命题与中华文化息息相关，有些地方（如港澳、国外）对中华文化不大了解，单从盆景是园艺的一种分枝理解，称之为“盆栽”，意为用盆栽种的植物。那里知道除了盆栽之外，“景”就是艺术的内涵，它是中华民族自古以来的盆景艺术文化。“命题”是盆景文化艺术的纲领，内涵中的意境、神韵在纲领诱导下，得到充分发挥。
